Öğretmen Irmak Koparan'ın Ölümüne Neden Olan Müdüre Hafif Ceza Tepki Çekti
Ağrı'nın Hamur ilçesinde görev yapan 28 yaşındaki okul öncesi öğretmeni Irmak Ayşe Koparan'ın evinde ölü bulunması, eğitim camiasında derin üzüntüye neden oldu. İlk belirlemelere göre intihar olarak kayıtlara geçen olayın ardından, genç öğretmenin görev yaptığı okulda yaşadığı iddia edilen baskı ve mobbing iddiaları gündeme bomba gibi düştü. Kamuoyuna yansıyan tanıklıklar ve resmi dilekçeler, Irmak öğretmenin uzun bir süredir okul müdürü ile sorunlar yaşadığını ve bu durumun onu ölüme sürüklediği iddialarını ortaya çıkardı.
Olayın ardından başlatılan soruşturmalar kapsamında, Irmak öğretmenin maruz kaldığı iddia edilen mobbingin merkezinde yer alan Okul Müdürü Melahat İleri hakkında önemli kararlar alındı. Baskı ve şiddet uyguladığı iddialarıyla karşı karşıya kalan müdür, görevinden alınarak öğretmenliğe geri düşürüldü. Bu cezanın, olayın vahameti karşısında yetersiz kaldığı yönündeki eleştiriler, pek çok kesimden yükseldi. Kamuoyunda 'dostlar alışverişte görsün' misali bir ceza olduğu yorumları yapıldı. Irmak öğretmenin yakınları ve meslektaşları, bu cezanın adaleti tam olarak sağlamadığına inanıyor.
Öte yandan, Irmak öğretmenin okul müdürünün baskılarına karşı yaptığı başvuruları yeterince dikkate almadığı iddia edilen Hamur İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet Özmüş de görevden uzaklaştırıldı. Özmüş'ün, genç öğretmenin yaşadığı sorunlara karşı daha duyarlı davranması gerektiği yönünde eleştiriler yapıldı. Bu iki gelişme, eğitim kurumlarındaki yönetimsel sorunların ve mobbing vakalarının ciddiyetini bir kez daha gözler önüne serdi. Eğitim sendikaları ve sivil toplum kuruluşları, benzer olayların yaşanmaması için daha etkin önlemler alınması çağrısında bulundu.
Bu gelişmelerin yanı sıra, öğretmenliğe indirgenen Okul Müdürü Melahat İleri hakkında dikkat çekici bir iddia daha ortaya atıldı. Tanınmış sanatçı Sabahat Akkiraz tarafından gündeme getirilen iddiaya göre, İleri'nin müdür olarak atanması sürecinde mülakat yapılmadığı ve belirli bağlantılar aracılığıyla bu göreve getirildiği öne sürüldü. Akkiraz, bu durumun doğru olması halinde, gerçek öğretmenlerin zorluklarla mücadele ederken, bu tür atamaların nasıl gerçekleştiğini sorguladı. Bu iddia, eğitim sistemindeki atama ve yükselme süreçlerine ilişkin ciddi soru işaretlerini beraberinde getirdi.
