YKS'de Rastgele İşaretleme Deneyi: Bir Gazeteci 685 Bin Kişiyi Geride Bıraktı
Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) gibi kritik bir akademik başarı ölçümünde, soruları okumadan tamamen rastgele cevaplama yöntemiyle bir deneme gerçekleştirildi. Bir haber sitesinin üç muhabirinin katıldığı bu sıra dışı deneyde, adayların sınav stratejileri ve bu tür bir yaklaşımın sonuçları mercek altına alındı. Amaç, sınav sisteminin rastgele işaretlemeyle ne kadar başa çıkabildiğini ve bu durumun aday sıralamalarına nasıl yansıdığını gözlemlemekti.
Deney kapsamında, muhabirler sınav kitapçıklarını incelemeden, yalnızca cevap kağıtlarını rastgele doldurma yoluna gittiler. Her bir soruyu okumak yerine, belirli bir şık döngüsünü takip ederek ilerlediler. Bu strateji, kişiye özel sınav kitapçığı uygulamasının getirdiği farklılıkları da hesaba katarak, rastgele işaretlemenin ne kadar geniş bir başarı aralığına yayılabileceğini gösterdi. Elde edilen sonuçlar, bu deneme yönteminin bile bazen şaşırtıcı derecede iyi performans gösterebildiğini kanıtladı.
Deneyin öne çıkan sonuçlarından biri, bir muhabirin Temel Yeterlilik Testi (TYT) bölümünde 35 doğru ve 85 yanlışla 1 milyon 569 bin 646’ncı sıraya yerleşmesi oldu. Bu sonuçla, yaklaşık 685 bin adayın önüne geçmeyi başardı. Alan Yeterlilik Testi (AYT) bölümünde ise 33 doğru ve 125 yanlışla 1,75 net elde etti. Sınavı geçerli sayılan adaylar arasında Sayısal puan türünde 998 bin 822’nciliğe ulaşan bu muhabirin performansı, rastgele işaretlemenin bile belirli bir başarı seviyesine ulaşabileceğini gösteriyor.
Diğer muhabirlerin sonuçları ise farklılık gösterdi. Bir diğer muhabir, 30 doğru ve 90 yanlışla 7,5 net yaparak genel sıralamada 1 milyon 863 bin 96’ncı oldu ve 391 binden fazla adayı geride bıraktı. Ancak, bir muhabir TYT’de 120 soruda 20 doğru ve 100 yanlışla eksi 5 net yaparak sıfır çekenler arasına girdi. Geçen yılki yerleştirme verilerine göre, en başarılı olan muhabirin 41 lisans ve 703 önlisans programına yerleşme potansiyeli olduğu hesaplandı. Bu sonuçlar, YKS'nin rastgele yöntemlerle bile belirli programlara girme olasılığını ortaya koyarak, sınavın yapısı hakkında ilginç veriler sundu.
